Rectorverkiezingen: wat te stemmen?

Stu­den­ten­verte­gen­wo­ordi­gers van de Gentse Stu­den­ten­raad zullen tij­dens de eerste stem­ronde op ver­schil­lende plaat­sen rondgaan met iPads om zoveel mogelijk stu­den­ten te doen stem­men. Zij hebben kort de stand­pun­ten van de twee kandidaatduo’s opgeli­jst zodat ze de pas­san­ten snel kun­nen informeren. Thuis stem­men kan natu­urlijk ook, en voor die stu­den­ten goten wij de info van de Gentse Stu­den­ten­raad in een artikel. 

Guido Van Huylenbroeck en Sarah De Saeger

Dialoog met stu­den­ten
Van Huylen­broeck en De Saeger willen het huidig over­leg­mod­el verderzetten waar­bij stu­den­ten actief betrokken wor­den. Ze willen in dialoog gaan met de stu­den­ten over alle thema’s die hen aan­be­lan­gen. Geen her­vorm­ing van de onder­wi­jskalen­der zon­der akko­ord van de stu­den­ten.

Ver­hogen stud­iesuc­ces
Ze onder­strepen het belang van een betere studieomgev­ing en het ver­hogen van het stud­iesuc­ces. Dit betekent meer activ­erende onder­wi­jsvor­men, zoals de com­bi­natie van ex-cathe­dra­lessen met andere mod­ernere vor­men van onder­wi­js. Ook pleit­en ze voor meer diverse exa­m­en­vor­men en kri­jgt de cor­recte uitvo­er­ing van opdracht­en en tak­en een grot­er aan­deel in het pun­ten­to­taal. Er moet volop gebruik gemaakt wor­den van IT. Opnames van lessen wor­den de regel in plaats van de uit­zon­der­ing.

Onder­wi­js­in­fra­struc­tu­ur ver­beteren
Van Huylen­broeck en De Saeger willen inzetten op het uit­brei­den van de studieomgev­ing, maar ook op de pro­fes­sion­alis­er­ing van de les­gev­ers. Een betere onder­wi­js­in­fra­struc­tu­ur en dig­i­tale leeromgev­ing kun­nen hier­bij helpen. Er moeten meer kansen gecreëerd wor­den om deel te nemen aan een inter­na­tionale uitwissel­ing en er moet vak­er een direct con­tact met het werkveld gelegd wor­den tij­dens de oplei­d­ing in de vorm van bijvoor­beeld stages of bedri­jf­sop­dracht­en.

Transparantie – integriteit – ethis­che principes
Van Huylen­broeck en De Saeger benadrukken dat ze als kan­di­dat­en volledig onge­bon­den zijn en tot geen enkele poli­tieke par­tij of andere groeper­ing behoren. Ze beschri­jven hun bestu­ur als con­creet, daad­krachtig en gestoeld op transparantie, integriteit en ethis­che principes. Ze noe­men zichzelf een (h)echt duo en willen geen valse beloften doen.

Rik Van de Walle en Mieke Van Herreweghe

Leefm­i­lieu en duurza­amheid
Vol­gens Van de Walle en Van Her­reweghe moet de Uni­ver­siteit Gent zorg voor het leefm­i­lieu voorop­stellen en haar deel van de ver­ant­wo­ordelijkheid opne­men in de over­gang naar een duurzame economie.

Kansen, diver­siteit en democ­ra­tis­er­ing
Ze hameren op gelijke kansen voor man­nen en vrouwen en dra­gen diver­siteit in het alge­meen hoog in het vaan­del. Daar­naast willen ze meer werk mak­en van het aan­boren van tal­ent onder jon­geren met een migratieachter­grond en uit soci­aal-economis­che groepen die de weg naar de uni­ver­siteit nauwelijks vin­den. Daar­bij willen ze het democ­ra­tis­er­ing­spro­ces van het hoger onder­wi­js een tweede adem geven.

Aantrekke­lijke leeromgev­ing
Vol­gens Van de Walle en Van Her­reweghe is stud­eren niet mogelijk zon­der een kwaliteitsvolle en effi­ciënte leeromgev­ing. Vele uni­ver­siteits­ge­bouwen zijn aan her­waarder­ing toe. In het dig­i­tale tijd­perk willen ze dat de UGent een uni­ver­siteit wordt die aantrekke­lijk bli­jft op dig­i­taal vlak en daar­bij kort op de bal speelt.

Onder­s­te­un­ing van stu­den­ten
Méér studiebegelei­d­ing is nodig, vooral voor eerste­jaars, vin­den Van de Walle en Van Her­reweghe. Ze zijn gewon­nen voor een niet-bindende ijk­ingstoets om stu­den­ten al bij de aan­vang van hun oplei­d­ing gepast te kun­nen onder­s­te­unen. Als blijkt dat hun ken­nis nog wat moet wor­den bijge­spijk­erd, zullen hier dan ook de mogelijkhe­den voor wor­den voorzien.

Her­vor­men? Alleen in over­leg!
Een herindel­ing van het acad­e­mie­jaar kan voorde­len bieden vol­gens hen. Bijvoor­beeld met herex­a­m­ens in de tweede helft van juni, in plaats van in sep­tem­ber. Maar zo’n her­vorm­ing kan alleen in over­leg met stu­den­ten, want zij bli­jven de per­so­n­en die het meest betrokken zijn bij de hele sit­u­atie.