Harde knip sluit academiejaar


Het Vlaams regeerakkoord is losgelaten: "Ons doel is excellent onderwijs, we gaan de flexibilisering in het hoger onderwijs terugdringen en we willen een harde knip". Schamper, een uiterst democratisch blad, laat de ongehoorde aan het woord: de Gentse Studentenraad. Zij hopen het debat met alle betrokken partners weer open te trekken, om zo tot een nieuw,…

Oor­spronke­lijk gepub­liceerd op 6/10/2019 – 17:49 door Antoon Van Ryck­eghem

Dit artikel werdt oor­pronke­lijk gepub­liceerd op de oude Scham­per site. Toen deze uit gebruik werd genomen, wer­den alle artikels overgezet.

De Gentse Stu­den­ten­raad is met een nieuwe cam­pagne ges­tart: “Harde knip sluit acad­e­mie­jaar”. Wat is dat pre­cies?

“De harde knip is een maa­tregel waar­door je niet aan je mas­ter zou mogen begin­nen vooraleer je alle vakken uit je bach­e­lor behaald hebt.”

Waarom is dat een slecht idee?

“Omdat op die manier de stud­iedu­ur zal ver­lengd wor­den. Vanaf je een of twee vakken niet gehaald hebt, moet je een jaar bijs­tud­eren met maar twee vakken. Dat is een leeg jaar, ter­wi­jl het mogelijk is om deze vakken te com­bineren en extra bij het mod­el­tra­ject op te nemen. Het huidi­ge voors­tel is een harde knip, maar met uit­zon­derin­gen. De Vlaamse regering wil ervoor zor­gen dat de stu­dent min­der lang studeert. Die regel zal daar niet tot bij­dra­gen, inte­gen­deel.”

“Vroeger was het sys­teem relatief inflex­i­bel. Als je gebuisd was voor een vak, kon je dat niet meen­e­men, maar moest je je volledi­ge jaar opnieuw doen met enkel de vakken waar­voor je gebuisd was. Dat werd dan aangepast, zodat je naar je vol­gende jaar kon gaan en onder­tussen ook vakken uit je eerste jaar mee kon nemen. Dat is wat er ver­staan wordt onder ‘flex­i­bilis­er­ing’.”

Jul­lie willen die flex­i­bilis­er­ing juist behouden, waarom?

“Waarom vin­den wij flex­i­bilis­er­ing niet erg? Het geeft stu­den­ten vri­jheid. Die vri­jheid is ook nodig. Er wordt vaak gezegd: stu­den­ten doen meer dan stud­eren. Zow­el de maatschap­pij als de arbei­ds­markt verwacht­en van de stu­dent dat ze meer kun­nen dan enkel het­geen ze in hun studie aan­geleerd kre­gen: ervar­ing, vri­jwilliger­swerk, jeugdbe­weg­ing, enzovoort. Maar als je geen flex­i­bilis­er­ing in bepaalde mate toe­laat, dan kan je die zak­en niet meer toe­lat­en. Als je het ene afschaft maar tegelijk nog meer verwacht, dan zit er iets scheef.”

“Het zijn maa­trege­len die op een achter­haalde redener­ing gebaseerd zijn”

“Het zijn maa­trege­len die wellicht op een achter­haalde redener­ing gebaseerd zijn. Vanu­it een idee dat niet aangepast is aan onze gen­er­atie stu­den­ten en de huidi­ge maatschap­pij. Ze hebben dit ook zon­der enig onder­zoek of cijfer­ma­te­ri­aal neergepend. Er zijn investerin­gen nodig, en die kri­j­gen we niet.”

Wie heeft er alle­maal inspraak gehad? 

“Instellin­gen hebben een beet­je inspraak gehad. Onze rec­tor en de rec­tor van de KU Leu­ven bijvoor­beeld, hebben mee aan de onder­han­del­ingstafel gezeten. Maar enkel de rec­toren om advies vra­gen is onvol­doende. Een uni­ver­siteit is meer dan alleen haar rec­tor. Stu­den­ten bijvoor­beeld, hebben betrekke­lijk weinig te zeggen gehad in de zaak.”

Wat is jul­lie doel pre­cies met deze cam­pagne?

“We willen duidelijk mak­en dat de pub­lieke opinie tegen is. Niet alleen de Gentse Stu­den­ten­raad is tegen dit akko­ord, ook een enorm groot deel van de stu­den­ten­pop­u­latie.”

“We willen dus met onze cam­pagne tonen waarom de regel niet zou werken, namelijk omdat het gewoon anders in elka­ar zit dan ze denken. We zien het zelfs zit­ten om mee aan tafel te schuiv­en om samen aan de inperk­ing van stud­iedu­urver­leng­ing te werken. Maar wel op een manier die vertrekt vanu­it de juiste infor­matie en con­struc­tiev­er is naar de stu­dent toe.”