Eerste-lesweekbloopers

De eerste lesweken waren lesvol, coro­na­maa­tregelvol en bove­nal merk­waardig. 

De uni­ver­siteit steekt haar nek uit om onder­wi­js­ac­tiviteit­en zo goed mogelijk te organ­is­eren. Toch is die moeite niet blooperbestendig. Zo komt voor dat stu­den­ten elka­ar enkele gênante minuten moeten aanstaren op Zoom vooraleer de les van start gaat. Som­mige stu­den­ten ver­geten zichzelf te muten, waar­door de hele groep kan mee­ge­ni­eten van de afwas, of erg­er. Een andere favori­et moet wel de klun­gelige prof zijn die niet weet hoe een video­con­fer­en­tie werkt. Mede­do­gen is hier wel op zijn plaats.

Iedere stu­dent met online leser­var­ing heeft het al meege­maakt: een arme prof die ent­hou­si­ast een vraag stelt die net iets te lang in een awk­ward stilte zweeft. Prof­fen met tech­nis­che prob­le­men zijn toch wel de grote win­naars. Audio­prob­le­men blijken enorm pop­u­lair en de UGent-servers dur­ven het af en toe ook eens te begeven. Ufo­ra plat, livestream plat en geen les: het span­nend­ste moment van de week! En afs­luiten doen we uit­er­aard met een fan­tastisch slot­stuk. De pijn­lijke sec­on­den waarin de les beëindigd is, maar iedereen nog even achterbli­jft. Enkele soci­aal aangepaste zie­len zwaaien om het moment te over­bruggen, anderen hopen gewoon vurig op het echte einde.

De eerste lesweken waren niet blooperbestendig

Van rillen door de open ramen tot emo­tionele ont­boezemin­gen van prof­fen bij het weerzien van stu­den­ten in real­life: niet alleen de online lessen zijn het slachtof­fer van coro­na awk­ward­ness, ook ‘on cam­pus’ mag eraan geloven. Zo is niezen in uw masker, waar­na de ogen van het hele audi­to­ri­um ver­schrikt je richt­ing uit­gaan, beslist geen pret­je. Daar­naast zorgt het tweeledi­ge aspect van de rotatieles ook voor de nodi­ge hilar­iteit. Bijvoor­beeld wan­neer de prof de ‘echte’ les even moet uit­stellen om prob­le­men met de livestream voor de mensen thuis op te lossen. Zelfs in code oran­je: luchtigheid troef!