Educatieve master: een succesverhaal


Won­der­baar­lijk nieuws vanu­it de Uni­ver­siteit Gent. Jean-Paul Kwieskwa­ter, pas afges­tudeerde edu­catieve mas­ter in de biolo­gie, stond de eerste les­dag in jan­u­ari al voor de klas. Jean-Paul voltooide de studie op, houd u vast, slechts één semes­ter: “Met de verko­rte edu­catieve mas­ter waren we al op goede weg, maar een volledig jaar was me toch nog te lang. Ik heb gewoon…

Oor­spronke­lijk gepub­liceerd op 20/02/2022 – 20:20 door Collin Car­don

Dit artikel werdt oor­pronke­lijk gepub­liceerd op de oude Scham­per site. Toen deze uit gebruik werd genomen, wer­den alle artikels overgezet.

Won­der­baar­lijk nieuws vanu­it de Uni­ver­siteit Gent. Jean-Paul Kwieskwa­ter, pas afges­tudeerde edu­catieve mas­ter in de biolo­gie, stond de eerste les­dag in jan­u­ari al voor de klas. Jean-Paul voltooide de studie op, houd u vast, slechts één semes­ter: “Met de verko­rte edu­catieve mas­ter waren we al op goede weg, maar een volledig jaar was me toch nog te lang. Ik heb gewoon alle vakken in één semes­ter opgenomen. Want laat ons eerlijk zijn, een lesvoor­berei­d­ing, dat maak je toch gewoon tussen de soep en de patat­ten!” (lacht).

Hij benadrukt de visie van het hoofd van de oplei­d­ingscom­missie Ruben Van­der­linde, dat de studielast niet te zwaar zou zijn. “Mijn eval­u­aties voor de oplei­d­ing waren enorm lovend. Dat 97 pro­cent afgevallen is voor de eind­meet? Tja, natu­urlijke selec­tie zek­er? (lacht) Dat moet ik onthouden voor mijn lessen.” Ook het argu­ment dat veel stu­den­ten met een burn-out zit­ten nog voor ze op de werkvlo­er staan, lijkt Jean-Paul weg te lachen. “Het respect van mijn toekom­stige leer­lin­gen houdt me recht. Daar­bij, les­geven is een roeping, toch? Als anderen dat niet zo aan­voe­len, had­den ze maar geen les­gev­ers moeten wor­den.”

Wan­neer we Jean-Paul een week lat­er con­tac­teren voor een ver­vol­gin­ter­view, blijkt hij met een burn-out thuis te zit­ten. Hij weigert alle com­men­taar.